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专业可报考的院校有哪些？
江苏五年制专转本的是五年一贯制高职生第五年参加的考试，考试通过后获得的是全日制本科学历，五年制专转本考试被称之为第二次高
2021-11-06 13:02
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校分享儿童心理行为特点和绿化问题
【一】、儿童心理行为特点自然与社会人文环境会直接作用到儿童的成长过程，而校园空间作为儿童日常学习生活的主要场所，其品质程
2021-02-23 15:18
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校分享细节缺乏安全感以及性质特点
(一)、细节缺乏安全感校园是我们学习和开展活动的重要场所，是我们的二个家园，校园空间的安全是和每一个儿童息息相关。儿童缺乏
2021-02-23 15:14
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校分享小学教育信息化发展的意义及空间趣味性
其一、关于小学教育信息化发展的意义和重要性人才是国家发展的重要资源，而教育是培养人才的主要渠道，小学教育作为基础阶段，应
2021-02-23 15:09
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校分享针对师生关系的本质和功能
一、针对师生关系的本质及主体的探究随着构建社会主义和谐社会的提出，小学教育活动中的师生和谐关系受到越来越多的关注，我国较
2021-02-23 15:02
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校分享小学教育不同于教育学及色彩使用单一
(一)、小学教育不同于教育学教育学是培养教育科学领域的教学与科研人才的横断科学、综合科学、人文科学，它强调教育科学教学与研
2021-02-23 14:48
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校小学教育信息化发展的促进策略与寓教于乐设计原则
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校分享小学教育信息化发展的促进策略与寓教于乐设计原则一、小学教育信息化发展的促进策略作为国家信息化的组成部分
2020-10-27 16:33
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校分享小学教育师范性的特点及寓教于乐设计原则
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校分享小学教育师范性的特点及寓教于乐设计原则其一、小学教育师范性的特点一个事物的特点总是同相关事物的比较而言
2020-10-27 16:24
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校分享小学教育基础性特点同室内空间氛围的趣味性
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校分享小学教育师范性的特点及寓教于乐设计原则其一、小学教育师范性的特点一个事物的特点总是同相关事物的比较而言
2020-10-27 16:12
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校分享小学教育不同于教育学跟空间造型生硬
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校分享小学教育信息化发展的促进策略与寓教于乐设计原则一、小学教育信息化发展的促进策略作为国家信息化的组成部分
2020-10-27 16:05
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校分享室外空间功能的趣味性以及传统文化的策略研究
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校分享对和谐教育本质的研究同不同于教育学其一、对和谐教育本质的研究关于和谐一词《现代汉语词典》解释为:协调、
2020-10-12 15:56
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校分享对和谐教育本质的研究同不同于教育学
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校分享对和谐教育本质的研究同不同于教育学其一、对和谐教育本质的研究关于和谐一词《现代汉语词典》解释为:协调、
2020-10-12 15:49
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校分享小学教育“是什么”以及需求
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校分享小学教育是什么以及需求一、小学教育是什么小学教育是我国高师教育体系中的一个新兴。我国小学教育建设工作者
2020-10-12 15:41
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校分享小学校园空间设计的发展现状和定义
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校分享小学校园空间设计的发展现状和定义其一、小学校园空间设计的发展现状小学校园空间设计随着社会经济的不断发展
2020-10-12 15:34
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校分享小学教育的性质与特点与对师生关系策略的研究
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校分享小学教育的性质与特点与对构建和谐师生关系策略的研究【一】、小学教育的性质与特点小学生特有的生理心理特点
2020-08-31 17:31
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校分享对构建和谐师生关系策略的研究以及价值研究
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校分享对构建和谐师生关系策略的研究以及价值研究一、对构建和谐师生关系策略的研究对于优化师生和谐关系的发展学者
2020-08-31 17:26
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校分享空间氛围压抑与对和谐教育本质的研究
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校分享小学师生和谐关系的特点同课程设置中存在的问题(一)、小学师生和谐关系的特点小学师生和谐关系应该以小学生的
2020-08-31 17:21
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校分享寓教于乐设计以及信息化发展的意义和重要性
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校分享寓教于乐设计原则以及信息化发展的意义和重要性一、寓教于乐设计原则在进行小学校园空间的趣味性设计中需要注
2020-08-31 17:20
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校分享儿童为本设计原则与安全性设计原则
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校分享小学师生和谐关系的特点同课程设置中存在的问题(一)、小学师生和谐关系的特点小学师生和谐关系应该以小学生的
2020-08-31 17:18
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校分享小学教育不同于中学教育同空间造型生硬
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校分享小学教育不同于中学教育同空间造型生硬其一、小学教育不同于中学教育小学教育与中学教育、小学教师与中学教师
2020-08-31 17:14
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