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    　　天才我才必有效

    支援教育功夫，唐桂鲜伴随处事室经过发展中小学教研震动、凡是听课、评课、上演示课、进行讲座、师傅和徒弟结平等形式，果敢引领和引导教授共青团和少先队生长，激动了工人和农民街小学教授培养观念变化

    　　月桂树正是以灵动飞舞之势，在“过去”的沉迷中留恋忘返

    让我们先看看她在《欢乐的打谷场》中描写的片断：

    　　我看见小哥从人群中挤出来，他对娘亲说：婶子你往里挤挤吧，雨水都落都你身上了

    娘亲就借着他走出来的空隙往里挨了挨，正好把露在大雨中的后背避进瓜棚里

    　　我感觉娘亲的胸膛热乎乎的，紧紧地贴在我的脸上、胳膊上、肚皮上……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　05.03.０７

    　　后来，余秋雨又以一种新的散文样式倡导“文化散文”，他说：我觉得用生命历险的方式去进行这种大文化之间的考察有可能出现在文体意义上的大构建

    这个大构建在某个层次上不一定很出色，但他一定有存在的理由，这样也可以摆脱我们以前比较小家子气的某一种文体

    在冬天里，你蜜意地产生

    北风寒冷，大雪满天飞

    你把复活又贮存在优美的蓄意里

    你深深地领会，人命的产生离不开寒冬的浸礼，由于惟有如许人命才会越发坚忍

    不体验风雨，如何能见彩虹

    又变成你坚忍地信奉

    所以，在北风里，咱们瞥见了你

    所以，在飞雪中，咱们瞥见了你

    浅笑面临生存，不向运气俯首

    由于你一直深信，来岁的春天，保持有你人命的精粹